
Τζων Κέννεντυ 164, Περιστέρι

Αλλαγές και μη!
1. Οι προαγωγικές εξετάσεις της Α΄ και της Β΄ Λυκείου και οι απολυτήριες εξετάσεις της Γ’ Λυκείου θα παραμείνουν ενδοσχολικές με την επιτήρηση των καθηγητών. Τα γραπτά θα διορθώνονται από τους διδάσκοντες καθηγητές.
2. Αν εφέτος εφαρμοσθεί η πολιτική της «τράπεζας θεμάτων» (πιο πιθανό την επόμενη χρονιά) οι καθηγητές του σχολείου θα επιλέγουν τα μισά θέματα των εξετάσεων, ενώ για τα άλλα μισά θα πραγματοποιείται ηλεκτρονικά, κλήρωση ανά σχολείο από μια τράπεζα ερωτήσεων διαβαθμισμένης δυσκολίας.
3. Το κριτήριο για την εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση θα είναι οι βαθμοί των γραπτών επιδόσεων στα τέσσερα πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα και ο βαθμός προαγωγής-απόλυσης από το Λύκειο θα έχει την αξία ενός «πέμπτου βαθμού», ο οποίος όμως έχει προηγουμένως προσαρμοσθεί στον μέσον όρο των πανελλαδικώς εξεταζομένων μαθημάτων. Κατά συνέπεια, μια καλή επίδοση στις τρεις τάξεις του Λυκείου πρέπει να συνοδεύεται από αντίστοιχες καλές βαθμολογίες και στις πανελλαδικές εξετάσεις. Δεν “δικαιολογούνται” πλέον οι χαμηλές επιδόσεις. Αν, για παράδειγμα, ένας μαθητής εξασφαλίζει βαθμό προαγωγής – απόλυσης από το Λύκειο 18 και η επίδοσή του στις Πανελλαδικές έχει μέσον όρο 14, ο «πέμπτος βαθμός» αυτομάτως προσαρμόζεται στη μία μονάδα και το 18 γίνεται 15. Ενώ αν έχει βαθμό προαγωγής – απόλυσης από το Λύκειο 12 και η επίδοσή του στις Πανελλαδικές έχει μέσον όρο 17, ο «πέμπτος βαθμός» αυτομάτως προσαρμόζεται αυξανόμενος όμως μόνο κατά μία μονάδα! Δηλαδή το 12 θα γίνει μόνο 13.
4. Τα επιστημονικά πεδία εξειδίκευσης θα είναι πέντε. Το επιστημονικό πεδίο των Ανθρωπιστικών και Νομικών Σπουδών, το επιστημονικό πεδίο των Θετικών και Τεχνολογικών Σπουδών, το επιστημονικό πεδίο των Σχολών Υγείας, το επιστημονικό πεδίο των Σχολών της Οικονομίας, της Διοίκησης και των Πολιτικών Επιστημών και το επιστημονικό πεδίο των Παιδαγωγικών Τμημάτων. Προσοχή θα υπάρχει η δυνατότητα επιλογής μόνο ενός επιστημονικού πεδίου.
5. Στην τετράδα των μαθημάτων των υποψηφίων των Επιστημών Υγείας δεν θα υπάρχει πλέον το μάθημα των Μαθηματικών, και ακόμα πιο σημαντική διαφορά είναι η αλλαγή στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας-Έκθεσης και που αφορά το σύνολο των υποψηφίων: στην εξέταση της προστίθεται σε ποσοστό 40% το μάθημα της Λογοτεχνίας.